El objetivo de este artículo era pasar un cuestionario relativo a temas como los derechos de autor y el derecho a la privacidad de la información de los usuarios, es decir, se trataba de evaluar determinados comportamientos de índole ético en cuanto al uso que hacen de las nuevas tecnologías en el campo de la educación. El cuestionario fue completado por 20 tecnólogos, siendo los resultados muy clarificadores respecto a conflictos de intereses, confidencialidad, diversidad, etc.
En otro apartado del estudio, se trata de identificar qué tipo de estrategias emplean estos tecnólogos en la resolución de conflictos de orden ético que se les van planteando. Este último aspecto tiene una importancia capital, pues el docente, como transmisor de conocimiento y referente para sus alumnos en cuanto a conducta, debe cuidar con mucho detalle su conducta ética, para lo cual, una revisión del quehacer diario puede ser una buena receta, pues la mejora continua de la calidad del profesor hará que, junto a otros iguales, puedan afrontar los avatares éticos que se presenten de una forma colegiada y con mayor y más variado número de estrategias.
No hay comentarios:
Publicar un comentario